4.º - Comunicação Pessoal e Individual/Auto-educação.

Comunicação Pessoal e Individual

Este é o momento da gravação.

No apogeu da era da comunicação de massa, paralelamente aos mass media surgem os media individuais, que chamamos self-media (baseados na gravação). O primeiro media individual que entrou nos hábitos das pessoas foi a fotografia. Difundindo-se facilmente, a fotografia passou a constituir um meio de registo da memória visual de acontecimentos, de objectos, pessoas e de lugares, transformando as relações humanas e familiares, mas também um modo de expressão e de arte.

Surge um novo media individual no campo áudio, a audiografia, o correspondente sonoro da fotografia que teve origem no fonógrafo e na rádio. Surge assim o magnetofone que permite reconstruir uma realidade sonora, integrando barulhos, música e palavras provenientes de fontes diversas.

No plano audovisual surge a audiovideografia, que permitiu o registo de som e imagens, em documentos destinados a um visionamento individual, ou para pequenos grupos, nomeadamente para fins pedagógicos.

No plano scripto surge a reprografia – conjunto dos processos simples de reprodução gráfica – que liberta o homem da indústria da impressão.

Graças aos média individuais (self-média), o homem tem agora à sua disposição uma série de meios de comunicação para emitir e receber. Cria-se assim a comunicação individual.

A comunicação individual é a possibilidade de ter acesso a mensagens sempre disponíveis e a capacidade de se exprimir.

Neste contexto o homem torna-se o ponto de partida e o ponto de chegada da comunicação. Ele já não é informado, ele informa e se informa.

A auto-educação

As tecnologias de registo dos self-media vieram permitir a conservação e a transmissão da bagagem intelectual em diferentes linguagens, visual, sonora, audiovisual e scriptovisual. o acesso à informação

Na escola ocorre uma mudança na relação professor/aluno, o professor deixa de ser um emissor privilegiado ficando liberto das funções meramente informativas, para exercer funções mais formativas. O aluno transforma-se no auto-educando que tem acesso a uma quantidade de saber e saber-fazer.